⭐ เกมมือปราบปีศาจหน้าจอ ภารกิจทวงคืนเวลา 

            นักเรียนเล่นเกมเทคโนโลยีเสมือนจริง (AR - Augmented Reality) ก่อนเข้าสู่บทเรียน 

⭐ การเชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียน (Trigger the Problem)
  เมื่อเด็กๆ เล่นเกมเสร็จ  ครูตั้งคำถามกระตุ้นความคิดว่า:  "เด็กๆ เห็นไหมคะว่า การปัดปีศาจหน้าจอทิ้งไป ทำให้เรามี 'เวลาคุณภาพ' เหลือไปทำกิจกรรมสนุกๆ อีกตั้งเยอะเลย! ...แล้วถ้าวันนี้ ภารกิจของนักสืบจิ๋ว คือการสร้างการ์ตูนเรื่องสั้น  เพื่อรณรงค์ให้เพื่อนๆ เลิกเป็นปีศาจหน้าจอ โดยมีผู้ช่วยคือ AI เด็กๆ คิดว่าเราจะต้องป้อนคำสั่ง (Prompt) อย่างไร AI ถึงจะสร้างการ์ตูนได้สนุกเหมาะกับเด็กๆ ออกมาได้ตรงใจเราที่สุดคะ?"

.

.

⭐ ภารกิจนักสืบตัวจิ๋ว 

  นักเรียนแต่ละกลุ่มเรียนรู้ชุดการ์ตูนแอนิเมชัน 3 มิติ “Prompt ให้ปัง สั่ง AI ให้เป็น ฉบับวัยจิ๋ว” ซึ่งนำเสนอ 6 องค์ประกอบสำคัญของการเขียน Prompt โดยดำเนินกิจกรรมตามลำดับ ดังนี้

1. ศึกษา — รับชมการ์ตูนทีละเรื่องเพื่อเรียนรู้เนื้อหา
2.ไขเบาะแส — เปิดการ์ดเบาะแสประจำเรื่องเพื่อค้นหาคำตอบและทำภารกิจ
3. ระดมสมอง — ร่วมกันวิเคราะห์และสรุปสาระสำคัญ
4. บันทึกผล — บันทึกข้อสรุปลงในใบกิจกรรม “ภารกิจนักสืบ Prompt เปลี่ยนปัญหาให้เป็นการ์ตูน AI”

⭐ ทำภารกิจจนครบ 6 เรื่อง เพื่อรวบรวมองค์ความรู้ทั้ง 6 องค์ประกอบ และนำมาประกอบเป็น Prompt ที่สมบูรณ์สำหรับสร้างสรรค์ผลงานด้วย AI