การแก้ปัญหาในยุคดิจิทัลจำเป็นต้องอาศัยทักษะการสืบค้นข้อมูล การประเมินความน่าเชื่อถือ และการสังเคราะห์ความรู้ เครื่องมือ AI สามารถช่วยในการคิด วิเคราะห์ และสร้างสรรค์ผลงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ การเรียนรู้การเขียนคำสั่ง (Prompt) และการใช้ AI อย่างถูกต้อง จะช่วยให้นักเรียนสามารถสร้างผลงานที่หลากหลาย พร้อมทั้งพัฒนาทักษะการคิดอย่างเป็นระบบ และมีจิตสำนึกในการใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ ปลอดภัย และมีความรับผิดชอบ
Embedded Files
🟪🟦🟩 สาระการเรียนรู้
🔴 การใช้ซอฟต์แวร์เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน
- การเขียนคำสั่ง (Prompt) ที่มีประสิทธิภาพเพื่อสื่อสารกับ AI
- การใช้เครื่องมือ AI เพื่อสร้างสรรค์ผลงานประเภทภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว และเสียง
- การรวบรวม ประเมิน นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ โดยใช้ซอฟต์แวร์ที่หลากหลาย
🔴 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ มีจริยธรรม ปลอดภัย และมีประสิทธิภาพ
🟪🟦🟩 จุดประสงค์การเรียนรู้
🔴 ด้านความรู้ (Knowledge) อธิบายหลักการและขั้นตอนการใช้ AI ในการสร้างสรรค์ผลงานได้อย่างถูกต้อง
🔴 ด้านทักษะ (Skill) ใช้เครื่องมือ AI เพื่อสร้างสรรค์ผลงานและนำเสนอผลงานโดยใช้ซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมได้
🔴 ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude) มีใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ AI อย่างมีจิตสำนึกและความรับผิดชอบ
ครูตั้งคำถามเชิงสำรวจ "นักเรียนจินตนาการถึง 'อาชีพในฝัน' ของนักเรียนไว้อย่างไร?" นักเรียนแต่ละคนพิมพ์คำตอบของตนเองลงในเอกสาร Google Docs ที่ครูจัดเตรียมและแชร์ให้ ซึ่งเป็นการฝึกทักษะการใช้เอกสารออนไลน์ร่วมกันแบบเรียลไทม์
หมายเหตุ ครูเน้นย้ำข้อปฏิบัติสำคัญในการทำงานออนไลน์ร่วมกันอย่างเคร่งครัด เช่น การแก้ไขเฉพาะส่วนข้อมูลของตนเอง และการไม่แก้ไขข้อมูลของผู้อื่น เพื่อสร้างความเข้าใจและวินัยในการใช้เครื่องมือดิจิทัลอย่างมีมารยาทและมีความรับผิดชอบร่วมกัน
ภาพนี้สร้างจาก AI
กิจกรรมที่ 2 คู่หู AI : ไขรหัสการสั่งงาน
1️⃣ แต่ละกลุ่มศึกษาคลิปวิดีโอ
🔴 เรื่อง "เริ่มต้นกับ AI เพื่อนใหม่ในโลกดิจิทัล"
🔴 เรื่อง "เริ่มต้นสนทนากับ AI แบบมือใหม่ก็เข้าใจ"
2️⃣ แต่ละกลุ่มทดลองป้อนคำสั่งเพื่อคุยกับ AI แบบง่ายๆ ตามความสนใจ
3️⃣ แต่ละกลุ่มศึกษาคลิปวิดีโอ
🔴 เรื่อง "สั่ง AI แบบเทพ เรียนรู้ Prompt ง่ายๆ"
🔴 เรื่อง "ChartGPT จากข้อความกลายเป็นภาพ..มือใหม่ก็ทำได้"
4️⃣ แต่ละกลุ่มร่วมระดมสมอง เพื่อเตรียมพร้อมปฏิบัติกิจกรรมต่อไป
🌼 ทดลองคุยกับ AI
🟪 Google Gemini(กูเกิล เจมินาย)
🟪 ChatGPT(แชต จีพีที)
🟪 Microsoft Copilot(ไมโครซอฟต์ โคไพลอต)
กิจกรรมที่ 3 สร้างสรรค์ภาพฝันอาชีพในฝันด้วย AI
1️⃣ แต่ละกลุ่มศึกษาคลิปวิดีโอ
🔴 เรื่อง "เริ่มต้นกับ AI เพื่อนใหม่ในโลกดิจิทัล"
🔴 เรื่อง "เริ่มต้นสนทนากับ AI แบบมือใหม่ก็เข้าใจ"
2️⃣ แต่ละกลุ่มทดลองป้อนคำสั่งเพื่อคุยกับ AI แบบง่ายๆ ตามความสนใจ
3️⃣ แต่ละกลุ่มศึกษาคลิปวิดีโอ
🔴 เรื่อง "สั่ง AI แบบเทพ เรียนรู้ Prompt ง่ายๆ"
🔴 เรื่อง "ChartGPT จากข้อความกลายเป็นภาพ..มือใหม่ก็ทำได้"
4️⃣ แต่ละกลุ่มร่วมระดมสมอง เพื่อเตรียมพร้อมปฏิบัติกิจกรรมต่อไป
🔴 กิจกรรม 3.1 สร้างภาพอาชีพในฝันด้วย AI
🔴 กิจกรรม 3.2 สลับใบหน้าด้วย AI
.
.
🔴 เกม AI Creator Challenge : ภารกิจนักสร้างสรรค์ AI อย่างพอเพียง
📌 กติกาการเล่นเกม 🎲
1️⃣ เลือกผู้เล่น 2–4 คน ใส่ชื่อตัวละคร
2️⃣ เริ่มเกมด้วยเงินทุน 3,000 บาท
3️⃣ ทอยลูกเต๋า เดินบนกระดาน ซื้อที่ดิน–สร้างบ้าน
4️⃣ ตอบคำถาม AI & พอเพียง → ตอบถูกได้ส่วนลด ตอบผิดจ่ายเต็ม
5️⃣ เจอการ์ดเหตุการณ์ทั้งโบนัสและบทเรียนใช้ AI อย่างสร้างสรรค์
6️⃣ เกมจบเมื่อมีผู้เล่นได้เงินครบ 10,000 บาท หรือคนอื่น ๆ หมดตัว
🎯 เล่นเกมนี้ได้อะไร?
นักเรียนจะได้ฝึกใช้ AI และเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างสร้างสรรค์
✅ รู้จักการเขียน Prompt ที่มีประสิทธิภาพ
✅ เลือกใช้เครื่องมือดิจิทัลให้เหมาะสม
✅ เรียนรู้หลัก เศรษฐกิจพอเพียง ควบคู่กับการใช้เทคโนโลยี
✅ ฝึกการคิด วิเคราะห์ และตัดสินใจอย่างมีจริยธรรม
กิจกรรมที่ 4 เปลี่ยนภาพให้มีชีวิตจากภาพนิ่งสู่คลิปวิดีโอด้วย AI
1️⃣ แต่ละกลุ่มศึกษาคลิปวิดีโอ
🔴 เรื่อง "5 เทคนิคใช้ AI สร้างวิดีโอพร้อมเสียงได้ตรงใจ"
🔴 เรื่อง "เริ่มต้นสนทนากับ AI แบบมือใหม่ก็เข้าใจ"
2️⃣ แต่ละกลุ่มช่วยกันสร้างวิดีโอจากภาพนิ่งที่สร้างจากชั่วโมงที่แล้ว
3️⃣ ส่งผลงานทางช่องทางออนไลน์
🟪 ตัวอย่าง Prompt สร้างวิดีโอ
กิจกรรมที่ 5 เปิดโลกอาชีพในฝัน แบ่งปันและแลกเปลี่ยน
1️⃣ แต่ละกลุ่มเข้าชมผลงานอาชีพในฝันของเพื่อน ในนิทรรศการออนไลน์
2️⃣ วิเคราะห์ วิจารณ์ผลงานเพื่อนอย่างสร้างสรรค์
3️⃣ ร่วมกันสรุปบทเรียนสะท้อนผลร่วมกัน เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการประเมินและสะท้อนตนเองในขั้นตอนถัดไป
กิจกรรมที่ 6 ภารกิจสะท้อนตน มองเพื่อน และเติบโตอย่างยั่งยืน
1️⃣ นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน
2️⃣ นักเรียนทำการประเมินเพื่อพัฒนา ดังนี้
🔴 ประเมินตนเอง
🔴 ประเมินเพื่อน
🔴 ครูประเมิน
🔴 ประเมินความพึงพอใจต่อบทเรียน
3️⃣ ครูนักเรียนร่วมกันอภิปรายและสรุปองค์ความรู้หน่วยการเรียน คู่หู AI จากจินตนาการสู่ผลงานสร้างสรรค์
4️⃣ ครูมอบหมายให้นักเรียนไปทบทวนเพิ่มเติมด้วยตนเอง เพื่อต่อยอดความรู้และทักษะที่ได้เรียนรู้มาอย่างต่อเนื่อง เตรียมพร้อมในการเรียนหน่วยถัดไป
🟪เริ่มต้นใหม่กับ Ai เพื่อนใหม่ในโลกดิจิทัล 🟪
🟪 เรียนรู้การสร้างภาพด้วย Ai 🟪
.
Page updated
Google Sites
Report abuse